|
[ √ ] عـرض الـجـمـيـع /
[ − ] إخـفـاء الـجـمـيـع
|
|
[ » ] الأطفال يتعلمون ما يعيشون
إِذا نَشَأَ الطِّفْــل مُنْـتَـقَـداً
تَعَلَّمَ إدانــة الآخـريـن
إِذا نَشَأَ الطِّفْل عَلى التَّعَـدِّي
تَعَلّـــمَ الشِّـجـــار
إِذا نَشَأَ الطِّفْل عَلى السُّخْرِيَة
تَعَلَّــمَ الــخَـجَــل
إِذا نَشَأَ الطِّفْل عَلى الخـِزْي
تَعَلَّــمَ الشُّـعور بالذَنْب
إِذا نَشَأَ الطِّفْل عَلى التَسامُح
تَعَــلَّــمَ الصَّـبـْـر
إِذا نَشَأَ الطِّفْل عَلى التَشْجيْع
تَعَلَّـــمَ الـثِّـقـــة
إِذا نَشَأَ الطِّفْل عَلى المَديْح
تَعَلَّمَ تَقْدِيـــر الآخَريْن
إِذا نَشَأَ الطِّفْل عَلى الإِنْصافْ
تَعَلَّــمَ الـعَــــدْل
إِذا نَشَأَ الطِّفْل في أمَـــان
تَعَلَّمَ الإيْـــمــــان
إِذا عاشَ الطِّفل عَلى القُبول والصَّداقَة
تَعَلَّمَ إيْجاد المَحَبَّة في الْعَالَم
عن: دوروثي لو نولت
|
|
[ » ] فلسفة مدرسة البيـان ثنائية اللغة الخاصة
تأسست مدرسة البيان ثنائية اللغة في عام 1977، وهي مؤسسة تربوية، غير ربحية، تهدف إلى إعداد الطلاب باللغتين العربية والإنجليزية للدراسات الجامعية، من خلال بيئة تعزز اكتساب القدرات الفكرية والقيم الأخلاقية والمواقف الإيجابية اللازمة للمشاركة الفاعلة والقيادية في تطوير وتنمية دولة الكويت وعالمنا السريع التغير.
|
[ » ] مقدمة
ترحب إدارة الحضانة ومعلماتها ترحيباً حاراً بأولياء الأمور الكرام وأطفالهم الأعزاء، ولقد أعددنا لكم هذا الدليل ليكون ذا نفع وفائدة ونأمل أن تجدوا فيه الإجابة عن أسئلتكم واستفساراتكم، ولمزيد من الإيضاح أو الاستفسار عن أي سؤال لم تجدوا إجابته عبر صفحات هذا الدليل، فيمكنكم الرجوع إلينا أو الاتصال بنا خلال ساعات الدوام المدرسي.
تتميز مدرسة البيان بمعادلة شهادتها منذ عام 1989م، وحصولها على اعتراف ثلاث مؤسسات مختلفة هي:
- وزارة التربية بدولة الكويت
-
مؤسسة نيو إنجلند للمدارس والجامعات في الولايات المتحدة الأمريكية (NEASC)
-
مؤسسة مجلس المدارس العالمية (المملكة المتحدة) (CIS)
كما أن مدرسة البيان عضو في جمعية الشرف الأمريكية والتي تمنح شهادة اعتراف للطلبة المتميزين في تحصيلهم الدراسي وفي سلوكهم وميولهم القيادية وإحساسهم بالمسئولية تجاه مجتمعهم.
|
|
[ » ] برنامج الحضانة
الحضانة هي مدخل الطفل الأول إلى التعليم الرسمي، فهي توفر له البيئة الصالحة والسليمة منذ نعومة أظفاره. ونريد لهذه التجربة أن تكون ناجحة وممتعة فهي من الممكن أن تؤثر في الغالب على تربية الطفل في حياته ككل، لذا ينبغي أن تكون هذه التجربة إيجابية، وتستحق العناء، فهناك منهاج محدد لإطلاع الأطفال على الفن والموسيقى والترويح عن النفس بالأنشطة والألعاب مع إشراف المعلمات المختصات الدقيق، إضافة إلى نشاطات أخرى متعددة مباشرة وغير مباشرة كلها تساهم في تنمية النواحي اللغوية والعاطفية والفكرية والجسدية لدى الطفل فهي اللبنة الأساسية لبناء شخصيته، ويتم ذلك من خلال منهاج متكامل يشتمل على التربية الإسلامية، اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، العلوم والعلوم الاجتماعية والرسم، والفن والرياضة البدنية. وتطبق في مرحلة الحضانة الخبرات التربوية التي تتصف بالمرونة والتنوع والترابط.
لكل فصل في الحضانة يوجد معلمة ومعلمة مساعدة. وهنا نقدم النموذج الثنائي اللغة بالعمل واللعب مع الأطفال باستخدام اللغة العربية واللغة الإنجليزية بنسبة50 % لكل منهما.
|
[ » ] الدوام المدرسي
يبدأ الدوام في الساعة السابعة وثلاثين دقيقة (7:30) صباحاً، وينتهي في الساعة الثانية عشرة وخمس وثلاثين دقيقة (12:35) ظهراً. ستكون المعلمة المناوبة متواجدة في مبنى الحضانة للإشراف على الأطفال من الساعة السابعة والربع صباحا وليس قبل ذلك الموعد.
-
يجب عدم تواجد الأطفال في المدرسة قبل الساعة السابعة والربع صباحاً ويجب اصطحابهم إلى داخل مبنى الحضانة وتسليمهم للمعلمة المناوبة يداً بيد.
-
على الأطفال التواجد في الموعد المحدد وعدم التأخير، فهناك فترة صباحية مخصصة للعب الحر، فالطفل يحتاج إلى بعض الوقت للتأقلم والشعور بالطمأنينة، بالإضافة إلى فرصة للتعبير عن أفكاره ونفسه مع الكبار ومع أقرانه قبل بدء البرنامج اليومي. (هذه الفترة مهمة لتطوير المهارة اللغوية الشفهية للطفل).
-
لا يسمح للأهالي بدخول الفصول الدراسية أثناء الحصص.
-
يرجى اصطحاب الأطفال عند نهاية الدوام وفي الوقت المحدد. يتوقع طفلكم حضوركم في الوقت المحدد، وفي حالة اضطراركم للتأخير يرجى إعلامنا بذلك مسبقاً لتأمين الراحة النفسية له، وفي حالة رغبتكم في اصطحابه باكراً أثناء الدوام يرجى توقيع ورقة انصراف من مديرة الحضانة فقط.
-
لا يسلم الطفل لأي شخص آخر غير معروف للمعلمة، إلا عند إعلام الحضانة مسبقاً خطياً، نتوقع من الجميع الالتزام بهذا القانون حفاظاً على سلامة أطفالنا.
-
نأمل التعاون معاً لمساعدة الطفل على سرعة التأقلم في جو الحضانة الجديد عليه وذلك باتباع ما يلي:
-
إعطاء أطفالكم فكرة مسبقة عن الحضانة وما فيها من ألعاب ، وكيف سيستمتع الطفل بوقته وبأنكم ستتركونه يقضي في الحضانة بضع ساعات مع أصدقائه ومعلماته ، وستأتون لاصطحابه للبيت لكي يكون الطفل مستعداً نفسياً لفكرة الانفصال عن الأهل لفترة مؤقتة.
-
مانع من بقائكم مع طفلكم في اليوم الأول لفترة وجيزة حتى يشعر بالأمان بيننا وفي اليوم الثاني لدوامه نرجو تركه تحت رعايتنا بمجرد وصوله.
|
|
[ » ] الخطة الدراسية الشهرية
سيستلم كل طفل في بداية كل شهر خطة دراسية شهرية يذكر فيها المواضيع التي ستدرس، وتعد هذه الخطة وسيلة للتعاون بين البيت والحضانة، نرجو أخذ هذه الرسالة بعين الاعتبار من حيث أهميتها، فهي تبين لكم المواضيع والخبرات التي تدرس لأبنائكم، وفي بعض الأحيان تكتب المعلمة فيها بعض الملاحظات مثل الأحداث الهامة، النشاطات والعطل الرسمية، وكلمات الأناشيد التي ستدرس للطفل خلال هذه الفترة. من خلال هذه الرسالة يمكن للأهل مراجعة بعض المفردات ومناقشة المواد التي ستدرس خلال هذا الشهر لدعم الخبرات التي سيتعلمها الطفل.
|
[ » ] الصحة والغذاء
إليك نصائح صحية يجب اتباعها للحفاظ على صحة طفلك:
- حاجة الطفل إلى الراحة والنوم
الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 - 5 سنوات بحاجة إلى ساعات نوم مكثفة أكثر من الكبار والتي تختلف من طفل لآخر، ولتحديد الساعات التي يحتاجها الطفل للنوم دعيه ينام ( في غير أيام المدرسة ) ويستيقظ على راحته في اليوم التالي، واحسبي كم ساعة نامها طفلك والتي ستتراوح غالباً بين 9 - 12 ساعة، فإذا أخذ طفلك حاجته من النوم ستلاحظين الفرق في مدى سرعة استيقاظه ونشاطه وابتسامته مما سينعكس على مدى تأقلمه وسعادته في الحضانة.
-
الوقاية من الأمراض
- ارتفاع درجة الحرارة
إذا كان طفلك يعاني ارتفاعاً في درجة الحرارة، نرجو عدم إرساله إلى المدرسة حفاظاً على صحته، ومنعاً لانتشار العدوى بين بقية الأطفال.
- الرشح ( الزكام )
سيلان الأنف قد يدل على أسباب مرضية عدة، فإن كان السائل المخاطي شفافاً مع عطس يدل على حساسية ، يمكن للطفل الحضور إلى الحضانة، أما إذا كان لون السائل المخاطي أخضر وكثيفاً فهذا يدل على وجود التهاب، وبهذه الحالة يجب إبقاء الطفل في البيت حرصاً على صحته إلى أن يتعافى.
- التهاب العينين
عند ظهور احمرار في العين أو ظهور صديد أو قشور بيضاء، يجب عرض الطفل مباشرة على الطبيب المختص لمتابعة حالته وإعلام النتيجة للمعلمة بورقة طبية تفيد عدم وجود عدوى، وإذا كان المرض معدياً، فيجب إبقاؤه في البيت حرصاً على صحته إلى أن يتعافى.
- الأمراض المعدية ( جدري الماء )
إذا أصيب طفلك بجدري الماء أو الحصبة الألمانية أو النكاف أو أي من الأمراض المعدية الأخرى، الرجاء إعلام المعلمة بالسرعة الممكنة، فبعد فترة العزل نرجو إحضار ورقة طبية تفيد بأنه لا مانع من حضوره إلى الحضانة وذلك حفاظاً على سلامته وسلامة الآخرين.
أحياناً قد يرفض طفلك البقاء في البيت ويصر على الحضور إلى الحضانة، رغم ما يشعر به أو يظهر عليه من تعب، يسعدنا جداً تعلق طفلك بالحضانة ولكن الطفل لا يعرف ما هو الأفضل له، وعلينا كأولياء أمور أن نكون أكثر حزماً معهم.
-
التغذية
نحن نشجع الأطفال على الطعام الصحي والمغذي والمنوع، لذلك فإن الحلوى والشوكولاته والمشروبات الغازية والعلك ورقائق البطاطا وغير ذلك من الطعام المصبوغ والمحفوظ بالمواد الكيميائية غير مسموح به بتاتاً في الحضانة، وننصح أن تحوي علب الطعام على نوع من أنواع الخضراوات أو الفاكهة وحليب أو عصير وشطيرة أو فطائر مغلفة.
فالطعام الصحي يساعد في بناء جسم طفلك سليماً.
|
[ » ] نقاط هامة
نرجو مراعاة التالي
-
في حال فقدان أي من ممتلكات أطفالكم الخاصة ستجدونها في سلة المفقودات عند مدخل الحضانة.
-
عدم التزين بأي مجوهرات لأن الحضانة غير مسئولة عن فقدانها.
-
لا يوجد زي مدرسي موحد لأطفال مرحلة الحضانة وننصح أن يرتدي الأطفال ملابس عملية مريحة يسهل نزعها عنهم عند الحاجة لتأكيد استقلالية الطفل وارتداء أحذية مريحة مناسبة لأعمارهم. وأن ترتدي البنات سروالاً قصيراً ( شورت ) تحت الفستان لسهولة الحركة واللعب.
-
المطلوب إرسال ملابس إضافية لكل طفل للاستعمال عند حدوث طارئ ما ، كما نود التأكيد على ضرورة إعادة الملابس التي استعارها من الحضانة.
-
وضع أسماء الأطفال على حاجياتهم كالملابس الإضافية ، ملابس الشتاء ، الشنط ، علب الطعام تجنباً لفقدانها.
-
عدم أخذ الأطفال من الفصول لمشاهدة إخوانهم أثناء الاحتفالات في مراحل أخرى خلال اليوم الدراسي. ونحن نقدر لكم تعاونكم معنا بهذا الشأن.
|
|
[ » ] في حالة الطوارئ
سيسمح للسادة أولياء الأمور – الأقارب – المربيات – السواقين باصطحاب الأطفال بشرط أن يوقعوا على ورقة الاستلام مع تسجيل رقم الهاتف.
|
|
[ » ] حفلات أعياد الميلاد
الاحتفالات هي جزء من برنامجنا التعليمي، ولكنها جزء صغير فقط من برنامج الفصل اليومي.
الاحتفال بأعياد الميلاد يتم في فترة ما بعد الغداء. بإمكانكم إحضار الكعكة إلى الحضانة قبل الساعة 10:30 صباحاً، كما نرجو تزويد المعلمة المسئولة (بأطباق ورق ، شوك بلاستيك، ومحارم ورقية).
فعلى من يرغب في الاحتفال بعيد ميلاد ابنه/ابنته مع أطفال الحضانة إعلامنا بذلك والاتصال بمديرة الحضانة قبل الموعد بأسبوع حتى يتسنى لها إعداد جدول ينظم حفلات أعياد ميلاد الأطفال.
|
[ » ] كيف تساعد طفلك ؟
الطرق التي تساعد أولياء الأمور على متابعة أبنائهم إلى جانب الدور الذي تقوم به المدرسة:
-
دع طفلك يطور مهاراته الفكرية بنفسه من خلال المناقشات معه مثل تسمية الأشياء، ووصفها، وأداء الأعمال، والاستفسار.. الخ.
-
دع طفلك يعتمد على نفسه كارتداء ملابسه في الصباح.
-
تأكد بأن طفلك مدرك للنجاح الذي يحققه، على الأسرة تشجيع الطفل ومدحه يومياً.
-
خصص جزءاً من الوقت لعمل بعض النشاطات اليومية مع طفلك مثل (الذهاب إلى التسوق في الجمعية، قراءة قصة... ).
-
الذهاب إلى السرير يومياً بمواعيد منظمة: (وقت محدد للاستحمام ولتنظيف الأسنان والنوم).
-
اقض بعض الوقت يومياً للقراءة لطفلك، قم بشراء الكتب له بجانب الألعاب.
-
ناقش المواد التي ستدرس خلال هذا الشهر مع طفلك لتقوية الخبرات التي سيتعلمها.
-
الحرص على ثبات توجيهات الوالدين الموجهة للطفل وتجنب التناقضات قدر الإمكان.
-
لتساعد في تطوير مهارات الطفل الفكرية لا تتهاون في الإجابة عن استفسارات الطفل المستمرة.
-
تحدث مع طفلك بلغة سليمة وتجنب التحدث معه بنفس طريقته الطفولية المحببة ، تحدث مع طفلك بلغتك الأم التي تتقنها.
|
|
[ » ] مقابلات أولياء الأمور مع المعلمات
إن أردت مقابلة المعلمة يمكنك تحديد موعد مسبق عن طريق سكرتيرة مرحلتي الحضانة والروضة هاتف 5315125 خط داخلي 500 . فزيارة قصيرة لمتابعة مدى تقدم ولدك ستكون مفيدة للغاية، فإن لاحظت أي مشكلات دراسية أو سلوكية من ناحية ولدك، فلا تتردد في الاتصال بالحضانة لمناقشة الأمر مع المعنيين فيها وذلك وفق التسلسل الوظيفي الموضح بالرسم أدناه :
المعلمة -> مديرة الحضانة -> مديرة رياض الأطفال -> مدير المدرسة
نحن ننصح بمقابلة معلمة طفلك منذ اللحظة الأولى لحل المشكلة، فإن استمرت المشكلة وما زلت تشعر بعدم الرضا والقناعة من اجتماعك بالمعلمة، فعليك الاتصال بمديرة الحضانة، فإن لم تتمكن من مساعدتك فعليك بمقابلة مديرة رياض الأطفال. وبعد ذلك إن استمرت المشكلة فيمكنك تحديد موعد للاجتماع مع مدير المدرسة.
عادة ما تملأ المعلمة نموذجاً خاصاً قبل الاجتماع بولي الأمر، وتسجل فيه مستوى أداء ولدكم الأكاديمي والسلوكي، والطريقة التي تتبع لمساعدة الطفل، وما يتوقعه من مساعدة ولي الأمر لولدهم في البيت، وأية ملاحظات تود إضافتها ستسجل في هذا النموذج.. ونود أن نذكرك بالتوقيع على هذا النموذج، وأخذ نسخة عن محضر الاجتماع، وبما أنه يجب إعداد نموذج المقابلة مقدماً، فمن الضروري أخذ موعد لمقابلة المعلمة، فإنه ليس من السهل على المعلمة مقابلة ولي الأمر في أي وقت كان ومن دون تحديد موعد مسبق.
|
|
[ » ] الأخصائية الاجتماعية
تضم الهيئة التعليمية في المدرسة أخصائية اجتماعية مهمتها مساعدة الأطفال على التكيف مع محيط الحضانة والبيت والزملاء. وتقدم النصح والإرشاد للمعلمة في كيفية معالجة الحالات التي تحتاج إلى رعاية خاصة إن وجدت بين أطفال الفصل، كما تحول هذه الحالات إلى جهات الاختصاص إن لزم الأمر وتتابع حالتهم.
فإن كنت ترغب في مقابلة الأخصائية الاجتماعية لمناقشة أي أمر فما عليك إلا أن تحدد موعداً معها مباشرة. هاتف 5315125 خط داخلي 521.
|
|
[ » ] سياسة الانضباط في مرحلة الحضانة
نسعى جاهدين إلى تطوير الشعور الذاتي بالانضباط لدى الطفل ، ومن خلال هذا الشعور سيصبح الطفل مسئولاً عن: تصرفاته ، كلماته ، وأفعاله.
ويجب تعليم الأطفال الشعور بالمسئولية منذ نعومة أظفارهم ليصبح هذا الشعور طبيعياً لديهم حين يكبرون.
إن قوانين الأنظمة الأساسية لا تختلف عن القوانين المعمول بها في المدارس الأخرى في جميع أنحاء العالم، إن لكل مرحلة قوانينها الخاصة حيث إن كلاً منها قد وضع من أجل حماية الطفل ومصلحته ومن أجل توفير بيئة دراسية مناسبة وآمنة.
يجب ألا ننسى أننا في قسم الحضانة نتعامل مع أطفال في عمر 3-4 سنوات فما علينا إلا أن نحبهم ونسامحهم وأن نحاول حل المشكلات التي تواجهنا بفهم ووعي ونحن ممسكون بزمام الأمور.
نحن ندرك أن تقويم سلوك الأطفال يختلف من طفل إلى آخر وفقاً لطبيعة كل طفل وشخصيته، وأنه باستخدام الإحساس والمنطق يمكننا أن نقدّر دوافع الطفل لسوء التصرف؛ هل كانت بقصد منه أم بغير قصد أو إدراك؟ وذلك لصغر سنه.
علينا في قسم الحضانة الاتفاق على المقبول أو غير المقبول من سلوكيات الأطفال في الأماكن التالية : الفصل ، الملعب ، الحمام ، الممرات ، غرفة الطعام.
على الجميع من مشرفات وآذنات معرفة هذه الأنظمة والقوانين وتعزيزها لدى الأطفال وتصحيح سلوكهم الخطأ.
|
[ » ] نقاط عامة نتفق عليها ونلتزم بها
-
اجعلي نفسك في مستوى الطفل وانظري مباشرة إلى عينيه.
-
اشرحي له السلوك غير المقبول بحزم ولكن بصوت منخفض ونبرة حنونة.
-
يجب أن يعرف الطفل خطأه والعاقبة المترتبة على ذلك وكذلك الأطفال الذين كانوا في محيطه.
-
إذا كرر الطفل السلوك غير المقبول للمرة الثانية، ينبه تنبيهاً ثانياُ.
-
إذا أصر الطفل على خطئه وكرره للمرة الثالثة، تكون العاقبة بتنفيذ وقت مستقطع لمدة 3-5 دقائق جالساً في وضع يمكنه من متابعة الدرس ومشاهدة ما يجري حوله.
-
إذا كان الطفل يعاني مشكلات سلوكية مستمرة فعلى المعلمة إبلاغ الأخصائية الاجتماعية التي ستعمل على توجيه الطفل. وإذا تكرر السلوك السلبي تبلغ مديرة الحضانة التي ستطلب ولي أمر الطفل لعقد اجتماع معه ومناقشة المشكلة ووضع حلول لها.
إذا آذى طفل طفلاً آخر بعضِّه مثلاً أو ضربه وتسبب ذلك بإصابته فعلى المعلمة إسعاف الطفل المصاب وتحويل الطفل المعتدي إلى مديرة الحضانة لتوجيهه وعليها إبلاغ ولي أمر كلا الطفلين بالحادث.
على معلمات الطفل الذي لديه مشكلات سلوكية الاجتماع معاً مع الأخصائية الاجتماعية لدراسة حالته وتطورها ومعرفة الأسباب النفسية المسببة لها ووضع خطة لمساعدته على تجاوز المشكلة بنجاح.
الدعم الإيجابي :
على المعلمات اتباع السبل الكثيرة والمتنوعة من طرق الدعم الإيجابي، وذلك لتعزيز السلوك الصحيح لدى الأطفال ومنع وقوعهم في الخطأ. فالعمل على تجنب وقوع الخطأ أجدى أن يتبع من انتظار وقوعه ومعالجته بعقاب الأطفال.
قوانين الحضانة :
في الفصل |
في الملعب |
في الحمام |
في الممرات/السلالم |
في غرفة الطعام |
- لا تقاطع أحداً أثناء حديثه.
- استخدم عبارات أدب الحديث والمجاملة:
من فضلك ، آسف ، شكراً.
- لا تركض.
- لا تضرب ، لا تعض ، لا تبصق.
- لا تتدافع في الطابور.
- لا تسب أو تشتم.
- لا تغادر المكان من دون إذن المعلمة.
- لا تصرخ.
- لا تقذف بالألعاب أو الأشياء ولا تلق بها على الأرض.
- رتب الفصل.
- أعد الكرسي إلى مكانه تحت الطاولة بعد الانتهاء من استعماله.
- قف في الطابور بسرعة.
- لا تقف على الطاولات أو الكراسي ولا تجلس تحتها.
- لا تلون على الطاولة أو الحائط.
- أحسن استخدام ركن القصة :
- لا تمزق صفحات القصة.
- أعد القصة إلى مكانها بعد الانتهاء منها.
- لا تستلق على الأرض واجلس معتدلاً في أثناء سرد القصة أو مشاهدة الفيديو.
|
- لا تقذف بالرمل.
- استخدم ألعاب الساحة استخداماً سليماً وآمناً.
- لا تعبث بالبوابات.
- لا تغادر البوابة الرئيسة من دون صحبة شخص راشد.
- استخدم عبارات أدب الحديث والمجاملة:من فضلك ، آسف ، شكراً.
- لا تختبئ عند قرع الجرس.
- لا تتسلق بوابة قسم الروضة ولا تقف عندها.
- لا تضرب ، لا تعض ، لا تبصق.
- لا تتدافع في الطابور.
- ا تغادر المكان من دون إذن المعلمة.
- رتب المكان.
- قف في الطابور بسرعة.
- لا تقذف بالألعاب ولا ترمها على الأرض.
- لا تضع ألعاب الملعب الصغيرة كالمكعبات وغيرها داخل أجهزة اللعب الكبيرة.
- لا تقف على الطاولات في الملعب أو المقاعد.
- لا ترفع صوتك فوق الحد المسموح به.
|
- اغسل يديك جيداً :
- بعد الفرصة.
- بعد استعمال الحمام.
- بعد الأكل.
- استخدم عبارات أدب الحديث والمجاملة:
من فضلك ، آسف ، شكراً.
- لا تستخدم الحمام من دون مساعدة شخص راشد.
- لا تلعب بالماء.
- قف في الطابور وانتظر دورك لدخول الحمام عند وجود تجمعات كبيرة.
- لا تتدافع في الطابور.
- الولد يذهب إلى حمام الأولاد والبنت تذهب إلى حمام البنات مع إبقاء باب الحمام مغلقاً في أثناء الاستخدام.
|
- السلالم
- لا تقفز من على السلم.
- امسك بسور الدرج والزم الجهة الصحيحة عند الصعود وعند النزول.
- لا تمسك بيد زميلك في أثناء استخدام السلم.
- لا تتدافع.
- الممرات/خزانات الأطفال
- ضع حقيبة الطعام في مكانها في الخزانة.
- ضع المعطف والقفازات وغيرها في أماكنهم المخصصة في الخزانة.
- اجعل الطفل يعتمد على نفسه بالعناية بحاجياته وممتلكاته.
- لا تركض في الممر.
من فضلك ، آسف ، شكراً.استخدم عبارات أدب الحديث والمجاملة:- لا تلمس خزانات الغير ولا تعبث بممتلكاتهم الخاصة.
|
لا تركض.
لا ترمِ الطعام.
ضع حقيبة طعامك بعد أخذ ما فيها على الأرض بمحاذاة كرسيك.
تناول طعامك وأنت تجلس على الكرسي.
ارمِ بقايا الطعام في الحاوية.
ضع الصينية بعد استعمالها في حوض المغسلة.
أعد حقيبة الطعام إلى خزانتك.
اذهب إلى الحمام ثم اغسل يديك.
عد إلى غرفة الطعام فور الانتهاء من استخدام الحمام.
لا تقف على الطاولات أو الكراسي ولا تجلس تحتها.
استخدم عبارات أدب الحديث والمجاملة: من فضلك ، آسف ، شكراً.
الزم الهدوء داخل غرفة الطعام.
|
|
|
[ » ] الزيارات/الرحلات المدرسية
تعد الرحلات المدرسية جزءاً مهما من المنهج الدراسي لحضانة البيان حيث إنها تقدم للأطفال مشاهدات ومعلومات لا يتسنى تقديم مثلها في الصفوف الدراسية. وتكون تلك الرحلات مشتركة بين قسمي اللغة العربية واللغة الإنجليزية لتحقيق التكامل في كل شيء.
وفقاً لقوانين وزارة الشؤون لا نستطيع القيام بالرحلة إلا بعد موافقة الأهل كتابياً على قيام أطفالهم بالرحلة. لذا نرجو التأكيد على ضرورة توقيع ورقة الموافقة على الرحلة وإعادتها إلى المعلمة في اليوم التالي وفي حالة عدم رغبة الأهل في اشتراك ولدهم في الرحلة عليهم إبقاء الطفل في المنزل في يوم الرحلة.
|
|
[ » ] التقارير المدرسية
تقدم التقارير المدرسية لأولياء الأمور ثلاث مرات كل عام، الأولى في شهر ديسمبر وتشمل تقرير عن سبتمبر وأكتوبر، والثانية في مارس (نهاية الفترة الأولى)، والتقرير الثالث والأخير في شهر يونيو ويشمل تقرير نهاية العام الدراسي. وسيقوَّم الأطفال تقويماً مستمراً من بداية العام حتى نهايته.
|
|
[ » ] خدمات المواصلات
تسهل مدرسة البيان خدمة المواصلات لطلابها من خلال متعهد مستقل، تتعامل معه إدارة المدرسة وفق شروط محددة، بحيث توصل الأطفال من البيت إلى المدرسة والعكس، من دون تأخير. إذا رغب ولي الأمر يوماً ما في اصطحاب طفله إلى البيت بنفسه وليس باستخدام الباص، نرجو إبلاغنا بذلك قبل وقتٍ كافٍ.
|
|
[ » ] العيادة الصحية
تقدم مسئولة العيادة الصحية بمرحلتي الحضانة والروضة خدمات الإسعافات الأولية للأطفال من خلال وجودهم في المدرسة، كما تفحص نظر الأطفال وسمعهم فحصاً مستمراً، بالإضافة إلى التنسيق مع وزارة الصحة في تطبيق برنامج التطعيمات الصحية اللازمة، وتعد المسئولة ملف الطفل الصحي بالتعاون مع أولياء الأمور الذين يزودونها بالمعلومات اللازمة ـ وتخضع هذه الملفات لنظام سري خاص لا يطلع عليه أحد غير المسئولة والجهات ذات العلاقة بصحة الطفل . وإن كان طفلك بحاجة إلى تناول أي من الأدوية في أثناء الدوام المدرسي ، يرجى تسليم ذلك الدواء مع التعليمات اللازمة لتناوله إلى المسئولة ليعطى لطفلكم في الموعد المحدد.
لذا نوصي بالاتصال بمسئولة العيادة الصحية لإبلاغها عن أية مشكلات صحية يعاني منها أطفالكم ، وتزويدها بالمعلومات الكاملة حول احتياجاتهم الطبية / خط داخلي 519 .
|
[ » ] الملف الصحي ووزارة الشؤون الاجتماعية والعمل
الحضانة تابعة لوزارة الشؤون الاجتماعية والعمل ، وأي طفل في الحضانة عليه أن يستكمل ملفه الصحي قبل البدء بالدوام ، يجب أن يضم الملف الأوراق التالية التي سبق وأن طلبتها مسجلة المدرسة عند البدء بإجراءات تسجيل طفلكم في الحضانة :
-
صورة عن شهادة الميلاد وصفحة التطعيمات.
-
صورة عن جنسية الوالد أو جواز سفره.
-
عدد 4 صور شخصية.
-
ملء البطاقة الصحية وتوقيعها من قبل طبيب مستوصف منطقتكم أو طبيبكم الخاص.
-
ملء بطاقة اللياقة الصحية من الصحة المدرسية وتوقيعها هناك.
-
ملء استمارة التسجيل الخاصة بحضانة البيان.
-
ملء طلب الالتحاق بمدرسة البيان.
|
|
[ » ] الخاتمة
إن التعاون بين البيت والحضانة هام جداً وضروري لإنجاح العملية التربوية وتحقيق الأفضل للطفل. ونشكركم على اختياركم حضانة البيان ثنائية اللغة لتكون جزءاً من عالم طفلكم.
|